самая лучшая
Главная оглавление контакты

страница 37

предыдущая страница

На защитной лесной полосе.
  1. Какова, по-вашему, главная функция данной защитной лесной полосы и какова ее экономическая эффективность?
  2. Объясните, почему в состав этой лесной полосы введены именно данные древесные породы? Благодаря каким их биологическим свойствам?

Ход практики.

Экскурсия должна проходить по заранее разработанному маршруту, по которому расположены учебные объекты. Группа (или подгруппа) учащихся разбивается на бригады. Каждая бригада самостоятельно осматривает объект, собирает образцы для гербария и коллекций и заполняет карточку по следующей примерной форме:

  1. Наименование практики.
  2. Дата.
  3. Место практики.
  4. Насаждение.
  5. Состав насаждения.
  6. Деревья (в том числе: в верхнем пологе, под пологом леса, кустарники)
  7. Краткие ответы на вопросы задания

Преподаватель контролирует работу учащихся и помогает им выполнить задание. Затем вся группа (подгруппа) собирается вместе. Один из учащихся по указанию преподавателя зачитывает карточку. Далее учащиеся под руководством преподавателя поочередно отвечают на вопросы задания. Собранные образцы учащиеся в классе или дома определяют и подготавливают для гербария или коллекции.

Правила поведения в лесу. На экскурсии в лесу необходимо соблюдать элементарные правила поведения. Нельзя отставать от группы, бегать, толкаться, кричать, петь, курить. Надо бережно относиться к растениям: не ломать молодые растения, не срезать кору с деревьев, не рвать растения целыми охапками, выбрасывая затем увядшие букеты, не засорять лес мусором. Недопустимо разорять муравейники, птичьи гнезда. Нельзя без разрешения зажигать костры в лесу, а получив разрешение, соблюдать меры пожарной безопасности.




РАБОТА 2.

Уход за дендросалом

Место проведения практики: дендрологический сад техникума.

Оборудование: подбирается в зависимости от видов работы и мер ухода за дендросадом.

В ходе работ собранные материалы нумеруют, составляют общий список растений и укладывают в специально изготовленную коробку или в канцелярскую папку.

Оформление коллекций может быть различное в зависимости от ее темы и назначения. Если коллекции будут служить наглядным материалом на уроках, то рекомендуется оформлять их по размеру писчего листа (21x30 см) или в 2 раза больше (30x42 см). Коллекции, предназначенные к использованию на уроке в качестве экранных наглядных пособий, нужно делать большего размера - примерно вполовину ватманского листа. Чаще всего коллекции оформляют в виде окантовки под стекло. Процесс изготовления таких коллекций представлен иа рис. 14.

следующая страница

Плитка http://plitkaok.ru/ | copyrights 2012-2017 |